有的妈妈带孩子的时候比较喜欢逛超市，而爸爸妈妈不知道的是带孩子逛超市可以学到很多的有用的东西，比如一些知识之类的，那么怎么带孩子在超市学会一些知识呢，汇感网小编就来说说吧。
在超市里可以学什么
识物瓜果蔬菜肉类海鲜，效果虽然赶不上在自然环境中学习，但大部分一样可以看一看、摸一摸、闻一闻，比拿着认物卡片问孩子“这是什么?”强太多了。
识字在识字的敏感期，孩子非常喜欢念招牌、念标题，超市里有很多生活中常见的东西，发现它们的名字(文字)是孩子曾经非常喜爱的游戏。
识数、运算加、减、乘、除，超市里可以用来出题目的素材太多了。孩子的小数、百分数(多20%之类的)都是在超市接触到的，还默默地掌握了元角分的换算，这个我们并没有刻意练习，直到二年级家长们在微信群里抱怨“一元二角等于120分孩子怎么就是转不过来这个弯”的时候，我才后知后觉地发现，对于不去超市的孩子，对这个居然有点难以理解。
逻辑大包装合适还是小包装合适?靠自己的脑筋解决这个问题，对孩子来说可是相当大的挑战，是综合运用现有知识解决实际问题的一个相当好的尝试。
另外，不知道家长朋友们有没有发现，和小包装比起来，并不总是大包装更便宜!超市的工作人员好像经常会跟我们开一些“趣味找一找”的玩笑，正好方便我们分分钟教会孩子切莫过度依赖惯性思维这件事。
怎么带孩子逛超市才能有那么好的学习效果
对于年纪小的孩子来说，可以逐步参与到逛超市的游戏中。哪怕是很小的孩子，也可以安排些力所能及的任务给他，比如，结账的时候帮忙把东西放到收银台的传送带上、把钱或者卡递给收银员、取购物小票等等，看似这么简单的事也能让孩子对钱和物的交换有个直接的感受。
对于年纪略大的孩子，可以刻意制造学习场景，例如让他在货架上找到要选的商品。而对有一些运算基础的孩子，可以让他做一些价格的比较和计算。
实施起来有困难?没关系，可以先在家里预演孩子们最喜欢的“卖东西”游戏：
·对于还不认识数字的孩子，游戏中有交换的动作就可以。
·如果孩子已经认识数字，可以为游戏中的物品设置价格。(注意游戏中使用真钞哦)
·如果孩子还不会运算，那么价格就设置为一元、五元、二十元这种直接有对应面值的，在这个过程中就学习、熟悉了面值。
· 当孩子开始学习运算时，购物游戏中物品价格就可以设置为两张或者几张钞票面值的合计，也可以通过找零引导减法的应用。
对更大的孩子，可以直接在超市里出“考题”。
“这次选的巧克力+饼干一共多少钱?”——加法
“今天的购物预算是50元，我们花超了没有?”——加减法
“两包薯片多少钱?三袋饼干多少钱?四瓶酸奶多少钱?”——经常做这种运算，孩子可能自己就会产生乘法的意识。
“大包装和小包装哪个更合适?”--一个情景综合单位、单价和除法。
这里需要提醒一下，综合性问题要留给孩子充裕的时间去思考，一定要遵循先感受，再总结抽象的路径。
例如比较大包装的薯片和小包装的薯片哪个更便宜，对于没有单价概念的孩子其实是一个相当大的难题，可能会直接凭价格回答“小的便宜”。
这时候，家长不要直接提出计算单价，要引导孩子进行观察，玩个“找不同”的游戏，最后可能得出结论，价格不一样，体积不一样(孩子不会考虑重量是很正常的)，其他没有什么区别;接下来要在“价格高+大”和“价格低+小”之间进行比较，如果孩子能想到将大包装进行分割，就可以适时引入单价的概念。
不论进行到哪一步，如果现场一时之间得不到答案，都可以作为思考题带回家慢慢想。
对于这种比较，孩子可能会遭遇若干次才能逐步形成清晰的思路。整个过程中，家长都要保持足够的耐心，不要直接提出概念和结论，在我看来，概念和结论只有在“只差一层窗户纸”的情况下点破，孩子才能得到一个可以内化的概念。