1.古诗文为中国传统文化的沉淀与积累,它在平复学生的精神该起到怎样
中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。朗诵古典诗文是一种有益的尝试，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。让南国花园小学全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。激活传统，继往开来。进一步依托读书明理、读书做人 ，强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使南国花园小学师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。人文精神的失落和危机，正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格气质。因此我们的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础，让孩子从小诵读经典诗文，这是提高民族素质的重要途径之一。
让学生在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。用这些经典武装孩子们的头脑，这是他们走向成功的捷径。诗文内容可以不求甚解，但求熟读、熟背，以作为学生长大后终生消化理解的文化储备。就像一颗种子深埋在土壤中，吸收养份、储备能量，等待时机，开花结果。
2.第九册的古诗,诵读与积累所有
望庐山瀑布》（李 白）
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
《夜宿山寺》（李白）
危楼高百尺，
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
《江畔独步寻花》（杜甫）
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
《鹿柴》（王维）
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
3.初中学生应该背诵些什么课外知识
随风飘扬：你好。
你问：初中学生应该背诵些什么课外知识？ 比如说诗词什么的？想让学生积累些课外知识，但有苦于找不到，谁那里有？ 您应该是一位初中语文教师或学生家长，您的用心非常好。给您提点儿建议，《小学生必背古诗词》、《初中生必背古诗词》、《初中生必背古诗文》、这些诗文的作者、诗词常识、时代特点……您的学生都会背吗，能对答如流吗？教材中的每篇课文下面的注解包括时代特点、作者介绍、生字、生词您的学生都会背吗？课本中的名家名篇如朱自清的《春》等，您的学生能有感情的背着朗诵吗？如果能，那您的学生绝对是高材生了。
如果不能，那就让他们有兴趣地背吧。如果小学课文中的注解不会背，那就让他们有兴趣的补背吧。
如果您有兴趣，您可以把小学的初中的每篇课文的字词解释收集到一起，出一本书；再把作者介绍收集到一起出一本书；再把时代背景介绍诗词常识介绍收集到一起出一本书，这岂不都是很好的课外背诵读物吗？事情就是这样的，其实这一类书的内容不说全部也是绝大部分都在课本之中。 向您介绍几本我看过的这类读物吧。
《小学生古诗选读一百首》、《中学生古诗选读一百首》、《中学生古文选读一百篇》、《中学生现代散文选读》（这本当然不是背的）…… 其实高考也好，中考也好，考的内容绝大部分就在课文中。高考中考复习学生感觉语文不好复习，负担重，原因之一就是平时放弃了积累，放弃了背诵，语文课听个热闹，抄个作业就完了。
不成意见，拙见而已。 。