1.主持人演讲稿（关于古诗）五年级班队会的题目是古诗词比赛.急需主持
示儿 宋-陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。
王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 [注释] 1。
示儿：给儿子们看。 2。
但：只。 3。
九州同：祖国统一。 4。
中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。 5。
家祭：对祖先的祭祀。 6。
乃翁：你的父亲。 [简析] 陆游是南宋爱国诗人，毕生从事抗金和收复失地的正义事业。
虽然屡遭投降派排挤、打击，但爱国热情始终没有消减。《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。
首句“死去元知万事空”。“元知”，本来就知道；“万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。
但接着第二句意思一转：“但悲不见九州同”，唯独一件事却放不下，那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。这种遗恨从生前留到死后。
在生命弥留之际，心情更为沉痛。 诗的第三句“王师北定中原日”，表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。
他坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。
结句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。 于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。
这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。
诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见（xiàn）。 【作者介绍】 见《清平乐·村居》。
【解题】 这首《西江月》选自《稼轩长短句》，原有题目是“夜行黄沙道中”。 黄沙即黄沙岭，在上饶县西四十里，宋孝宗淳熙八年（公元1181）冬，辛弃疾被弹劾，罢去江西安抚使一职，退居上饶带湖、瓢泉一带，一住近二十年。
这期间，词人常常经行于黄沙道上.很喜爱这里的景色，于是写下不少描写这一带风光的词作，这首《西江月》便是其中之一。 它描述词人夜行黄沙道中所见的农村夏夜的幽美景色，生动地表达出词人对农村生活的爱好和对农事丰收的喜悦。
“西江月”是词牌名。 【注评】 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
明月别枝惊鹊：明亮的月光，惊起在树上栖息的乌鹊，从这一枝跳到了另一枝。 别枝：飞离原来栖息的树枝。
这一句的正常词序应该是“明月惊鹊别枝”，为服从词牌格律的要求，调整成这个样子。清风半夜鸣蝉：半夜里清风吹拂枝头，蝉也应和着乌鹊的啼叫声叫了起来。
乌鹊对光线的感觉是很灵敏的，它们在黑暗中一遇到明亮的光线时，往往要惊动起来。 而蝉因鹊惊鹊啼、清风吹动枝头，也随之叫了起来。
○两句写夏夜明月清风和林间景物，有动有静，刻画传神。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
两句说在稻花飘香的时候，只听见蛙声阵阵，好像在说今年是一个丰收的年景。意思是一片蛙声伴着阵阵稻花香，预示丰收在望。
听取：听到。一片：连成一体，到处都是。
○蛙声本无意，却认为仿佛有心在预报丰年，寓情于景，洋溢着作者的喜悦之情。 上阕着重描绘晴朗的夏夜农村田野的景物。
七八个星天外，两三点雨山前。 天边挂着七八颗星星，山前下了一阵零星小雨。
七八个星：状写天空月明星稀情景，星星只有数得出的不多几个。 天外：天边。
两三点雨：状写阵雨稀疏，只感觉到不多几点。○两句写雨，是夏夜阵雨将临的独特景象。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见（xiàn）。 道路转过溪头。
社林旁边一座当年的茅店忽然出现在眼前。旧时：过了时的，当年的。
社林：土地庙周围的树林。 社：本指土地神，后把乡村祭土地神的庙叫作社。
见：同“现”，出现。○作者因阵雨将临急于赶路，忽然路边看到茅店可以避一避，心情为之坦然。
下阕写作者阵雨来临之前赶路的情景。 【译文】 明亮的月光，惊起在树上栖息的乌鹊，从这一枝跳到另一枝。
一阵微风吹来，蝉声也在半夜里响了起来。 稻田里的蛙声叫得更响，连成一片，伴着阵阵稻花香传到远处，似乎在向人们报告丰收在望的喜讯。
夜空里，只有数得清的几颗亮星，在天边闪烁，微风送来了零星小雨落在山前。我加快了赶路的脚步。
真巧，社林边一座当年的茅店忽然出现在眼前。 【简析】 这首词写的是在一个月色皎洁的夜晚，作者行走在江西上饶黄沙岭途中所见到的乡村景物及其感受。
上阙写夏夜景物，通过明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声等景物，组成一幅农村仲夏月夜图，十分优美动人。读这几句我们会深深感到作者观察是那么细致入微：月光其所以能惊动乌鹊，不仅因乌鹊对光线敏感，侧面说明枝头的明暗发生了变化，原先是暗的地方变得亮了起来，而且暗示出月亮在移动，静中现动。
而蝉的叫声除受鹊惊的影响外，又是与清风徐来相关联，轻风摇动了树枝，使一直静静地爬在上面的蝉也受惊了，它拽着长声飞到远处去了（也可能没有飞）。宁静的夜晚，突然间惊鹊离枝飞。
2.求一个主题班会的题目,越新颖越好
题目：或者《和谐校园》一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。
著名学者朱永新这样谈读书：“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况的。”“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”
以书香打造特色，以书香追求卓越，是我校师生一个美好的理想追求。本学期我们以“营造书香校园”“师生共写随笔”的理论为指导，以“阅读优秀书籍”、撰写读书笔记随笔为途径，借助学校“校园读书节”的开展，让学生读名著、读经典、读科普、读时文，读绘本（小学生），读鄂文化，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书摘抄笔记》记录师生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。
为了下一步更好地开展工作，下面我们就这一学期开展书香校园的工作做一个总结。 一、明确目标 1、打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，积累文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
倡导“我与好书同行”思想，践行“我读书、我快乐、我成长”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。让阅读与写作促进师生共同成长，使学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园。
2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书。用教师教给的阅读方法及自己的方法进行读书，使学生喜欢读书、读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。
通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 3、创新活动形式，引导师生从书籍中得到心灵的慰藉，从书中寻找生活的榜样，从书中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书中寻找理想的栖息地，让师生勤读书 、善思考、多记录。
以“小手拉大手”的形式，引导教师、家长一同参与读书活动，推动学习型学校，学习型班级建设。 二、采取措施，落实活动 1、以创书香班级为重点，全面推进书香校园建设。
在实践与探索中，我们深深体会到，要营造真正的书香校园，关键在教师，基础在班级。因此，我校在注重教师学习与反思的基础上更加注重书香班级的创建与评比，广开书源、保证时间、适当指导、激发兴趣、品评引领，保证了读书、写作活动的深入开展。
制定了班级读书活动具体要求，根据学生不同年龄及其接受理解能力，围绕促进学生素质提高这个中心，列出必背书目、必读书目和选读书目。开展星级阅读，有计划的推进书香校园的建设。
2、开展的活动有：⑴继续营造书香环境。①利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香氛围；②充分利用校园中的一草一木，让每一处景点说话，让每一片绿叶发言，让每一个花瓣唱歌，让学校处处充满书香。
③加强班级图书角建设。通过校图书室借阅、“图书交换站”、“好书大家看”，开展“捐一本、看百本”活动，继续充实班级图书角，促进阅读读物的落实。
确保人均至少8册图书，班级图书达到 400册以上。所有书籍登记后供全班调配，互相借阅。
④加强学校图书室建设，继续添置对教师、学生有益的图书，为学校图书室注入新的血液。⑵阅读时间落实。
每周五下午为大阅读活动时间，由各班组织丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围。
利用每周的作文课对学生进行阅读写作指导。定期组织阅读经验交流会。
⑶落实两个活动。①做好读书日记。
学生每学期一本读书笔记，摘录优美词句和百科小知识，写出读后感，培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯。不仅帮助学生完成了部分积累和消化，而且大大激起了学生阅读的积极性。
②抓好经典诵读。读《三字经》、《千字文》、《道德经》、唐诗宋词等。
开展了“每周送你一诗”诗文诵读活动，要求每个同学每周背诵一首经典诗词。③落实阅读反馈。
设置了学生读书记录卡，落实星级阅读评价，学生将读过的书刊文章等内容以表格形式统计出来。学校定期组织学生读书手抄报评选和读书征文活动。
每月进行一次读书笔记检查。每学期组织一次优秀读书笔记展评，及时通报检查结果，找出问题共同研究，提出改进措施。
3、注重学习与反思，促进教师专业成长。教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，必须从扎扎实实的读书学习、认认真真的反思感悟做起。
为了推进教师的读书活动，我们主要采取了三条措施：⑴利用原有校图书室书本资源，加上新购买的教师阅读用书，采用借阅的方式，由全校教师自由选择自己所喜好的书本。⑵切实执行“好书每天读”活动，教师坚持每天挤出时间读书，或是读经典、文学、教育专著等。
⑶教师在读书的基础上，结合自身教育生活实际，教师制定个人读书计划。⑷作好相关。
3.谁有关于班级主题班会的题目
活动目的：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情. 活动过程 ： 一、主持人导入 同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——五（3）班.同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪.那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？（指名说一说） 二、《我爱我班》主题队会现在开始. 甲：爱班级，就是为班级争光，不给班级抹黑，以下几位同学的做法你觉得对吗？ 乙：请欣赏小品《我是为班级好》.（请戴凯嵩、张小龙、陈强为大家表演）. 甲：那我们一定很爱这个班级吧！让我们听一听一个同学讲讲她是怎么看待班级的. 乙：请欣赏作文《我爱我班》.（请胡晓琴朗诵） 合：对，让我们团结起来吧！请欣赏歌曲《友谊花开万里香》. 乙：我们歌颂过老师、祖国…… 甲：让我们歌颂一下班级吧！请听诗朗诵《班级我爱您》.（有请褚佳红） 乙：你是如何深爱着班级呢？请万筱玲为我们述说吧！请欣赏诗歌《我爱我班》. 甲：有一个优秀的班级，离不开一位优秀老师的精心培育. 乙：让我们再次感谢我们亲爱的老师，请听歌曲《每当我走过老师窗前》. 三|、活动结束.。